Creació d'un escriptori personalitzat
E- activitat: Creació d’un escriptori personalitzat amb la ferramenta SYMBALOO
Nom de l’activitat: Symbaloo et facilita l’accés a pàgines web
Desenvolupament: Activitat dissenyada per ser realitzada per parelles i un ordinador. Una vegada en l’àrea de la comunicació dins del desenvolupament de la Competència digital les parelles entraran en contacte amb una altra per a intercanviar informació.
Rol docent - alumnat: La professora serà una mediadora, assessora que guiarà a l’alumnat cap aquelles pàgines més rellevants dins del món educatiu. Per la seua part l’alumnat serà el gestor i responsable del seu aprenentatge i també de la presa de decisions sobre què vol incloure en el seu escriptori personalitzat.
Temporalització: 2 dies.
Desenvolupament de les àrees de la competència digital
Informació: Recerca de pàgines web, periòdics, blocs, associacions educatives, etc. Importants i rellevants dins del món de l’educació. A més també buscarà pàgines d’entreteniment d’acord als interessos de l’alumnat. Recerca d’un tutorial sobre el programa SYMBALOO per veure i familiaritzar-se en el seu funcionament.
Comunicació: Intercanvi i anàlisi de la informació rellevant amb una altra parella. Després també es compartirà informació mitjançant la xarxa social amb el tuiter i instagram, per exemple.
Creació: Creació del seu propi escriptori Symbaloo amb aquelles pàgines de favorits i webs més importants, rellevants i destacables diferenciant-les en dos blocs: educació i entreteniment.
Seguretat: Crear un usuari i contrasenya segur i ensenyar-los la importància que l’ordinador no ho recorde si no és el nostre propi i és de domini públic.
Resolució de problemes: Diversos problemes poden sorgir al llarg dels dos dies que estan previstos realitzar aquesta e-activitat. Dos possibles problemes que poden aparéixer són els següents:
- a) Dificultat de desenvolupament: Davant la dificultat de què l’alumnat puga trobar webs d’interés per a la tasca o de certa rellevància la cooperació en la posada en comú entre l’alumnat i la col·laboració de tota la classe i meua solucionarà aquests problemes.
- b) Problemes logístics: Si no funcionara la wifi de classe tindria reservada l’aula d’audiovisuals amb suficients ordinadors i internet per cable per poder solucionar-ho. Qualsevol problema derivat dels portàtils dels alumnes o tablets s’intentaria que els mateixos alumnes ho solucionaren amb la meua supervisió.
